Идея
- определяющее положение в системе взглядов, теорий и т.п.
Индукция - вид умозаключения от частных фактов, положений к общим выводам.
Информация:
- обзорная - вторичная информация, содержащаяся в обзорах
научных документов;
- релевантная - информация, заключенная в описании прототипа
научной задачи;
- реферативная - вторичная
информация, содержащаяся в первичных научных документах;
- сигнальная - вторичная
информация различной степени свертывания, выполняющая функцию предварительного
оповещения;
- справочная - вторичная
информация, представляющая собой систематизированные краткие сведения в
какой-либо области знаний.
Исследование научное - процесс выработки новых научных знаний, один из
видов познавательной деятельности. Характеризуется объективностью,
воспроизводимостью, доказательностью и точностью.
Исследовательская специальность (часто именуемая как направление исследования) -
устойчиво сформировавшаяся сфера исследований, включающая определенное
количество исследовательских проблем из одной научной дисциплины, включая
область ее применения.
Категория - форма логического мышления, в которой раскрываются внутренние,
существенные стороны и отношения исследуемых предметов.
Концепция - система взглядов на что-либо, основная мысль, когда определяются
цели и задачи исследования и указываются пути его ведения.
Конъюнктура - создавшееся положение в какой-либо области общественной жизни.
Ключевое слово - слово или словосочетание,
наиболее полно и специфично характеризующее содержание научного документа или
его части.
Метод исследования - способ применения старого знания для получения нового знания.
Является орудием получения научных фактов.
Методология научного познания - учение о принципах, формах и способах
научно-исследовательской деятельности.
Наука
- сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и
теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Одна из
форм общественного сознания.
Научная тема - задача научного характера, требующая проведения научного
исследования. Является основным планово-отчетным показателем
научно-исследовательской работы.
Научная теория - система абстрактных понятий и утверждений, которая представляет
собой не непосредственное, а идеализированное отображение действительности.
Научное исследование - целенаправленное познание, результаты которого
выступают в виде системы понятий, законов и теорий.
Научное познание - исследование, которое характеризуется своими особыми целями, а
главное - методами получения и проверки новых знаний.
Научный факт - событие или явление, которое является основанием для заключения или
подтверждения. Является элементом, составляющим основу научного знания.
Обзор
- научный документ, содержащий систематизированные научные данные по какой-либо
теме, полученные в итоге анализа первоисточников. Знакомит с современным состоянием
научной проблемы и перспективами ее развития.
Объект исследования - процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для
изучения.
Определение (дефиниция) - один из самых
надежных способов, предохраняющих от недоразумений в общении, споре и
исследовании. Цель определения - уточнение содержания используемых понятий.
Предмет исследования - все то, что находится в границах объекта
исследования в определенном аспекте рассмотрения.
Понятие - есть мысль, в которой отражаются отличительные свойства предметов и
отношения между ними.
Постановка вопроса при логическом методе исследования включает в себя, во-первых,
определение фактов, вызывающих необходимость анализа и обобщений, во-вторых,
выявление проблем, которые не разрешены наукой. Всякое исследование связано с
определением фактов, которые не объяснены наукой, не систематизированы,
выпадают из ее поля зрения. Обобщение их составляет содержание постановки
вопроса. От факта к проблеме - такова логика постановки вопроса.
Принцип - основное, исходное положение какой-либо теории, учения, науки.
Проблема - крупное обобщенное
множество сформулированных научных вопросов, которые охватывают область будущих
исследований.
Различают следующие виды проблем:
- исследовательская -
комплекс родственных тем исследования в границах одной научной дисциплины и в
одной области применения;
- комплексная научная -
взаимосвязь научно-исследовательских тем из различных областей науки,
направленных на решение важнейших народнохозяйственных задач;
- научная - совокупность
тем, охватывающих всю научно-исследовательскую работу или ее часть;
предполагает решение конкретной теоретической или опытной задачи, направленной
на обеспечение дальнейшего научного или технического прогресса в данной
отрасли.
Суждение - мысль, с помощью которой что-либо утверждается или отрицается. Такая
мысль, заключенная в предложение, содержит три элемента: субъект, предикат и
связка.
Теория
- учение, система идей или принципов. Совокупность обобщенных положений,
образующих науку или ее раздел. Она выступает как форма синтетического знания,
в границах которой отдельные понятия, гипотезы и законы теряют прежнюю
автономность и становятся элементами целостной системы.
Умозаключение - мыслительная операция,
посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное
суждение, определенным образом связанное с исходным.
Общая схема хода научного исследования
Наиболее распространенной
формой научной работы на соискание
ученой степени является диссертация в виде рукописи (имеется в виду
напечатанной с помощью компьютерной техники), в которой излагается актуальность
избранной темы, определяется объект, предмет, цель, гипотеза, задачи
исследования, положения, выносимые на защиту, анализ научной литературы и
исследований, проведенных другими авторами по аналогичным темам, описывается
опытно-экспериментальная работа, проделанная лично автором диссертации, и
даются рекомендации по использованию теоретических и прикладных результатов
научного исследования.
Специфика диссертации как
научного исследования состоит в том, что она, во-первых, представляется на
соискание ученой степени и в этом смысле она выступает способом аттестации
научных работников. Во-вторых, диссертация публично защищается соискателем в
диссертационном совете по защите диссертаций. В-третьих, публичная защита
диссертации предполагает, что она непременно содержит новые научные положения,
которые следует защищать. В связи с выдвижением новых положений, как правило,
отвергаются или, напротив, уточняются какие-то из старых положений. А это
означает, что диссертация носит полемический характер.
Весь ход научного исследования можно представить в виде
следующей логической схемы:
1. Обоснование актуальности
выбранной темы.
2. Постановка цели и конкретных
задач исследования.
3. Определение объекта и
предмета исследования.
4. Выбор метода (методики)
проведения исследования.
5. Описание процесса
исследования.
6. Обсуждение результатов
исследования.
7. Формулирование выводов и
оценка полученных результатов.
Примером последовательности
действий исследователя может служить представленная схема (стр. 11а).
Обоснование актуальности выбранной темы - начальный этап любого
исследования. В применении к диссертации понятие "актуальность” имеет одну
особенность. То, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту
тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной
значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную
подготовленность.
Освещение актуальности
должно быть не многословным. Достаточно коротко показать главное - суть
проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы.
Правильная постановка и
ясная формулировка новых проблем имеют важное значение. Они если не целиком, то
в очень большой степени определяют стратегию исследования вообще и направление
научного поиска в особенности. Не случайно принято считать, что сформулировать
научную проблему - значит показать умение отделить главное от второстепенного,
выяснить то, что уже известно и что пока неизвестно науке о предмете
исследования.
Таким образом, если диссертанту удается показать, где
проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования, то ему
нетрудно четко и однозначно определить научную проблему, а следовательно, и
сформулировать ее суть.
Отдельные диссертационные исследования ставят целью развитие
положений, выдвинутых той или иной научной школой. Темы таких диссертаций могут
быть очень узкими, что отнюдь не умаляет их актуальности. Цель подобных работ
состоит в решении частных вопросов в рамках той или иной уже достаточно апробированной концепции. Таким образом,
актуальность таких научных работ в целом следует оценивать с точки зрения той
концептуальной установки, которой придерживается диссертант, или того научного
вклада, который он вносит в разработку общей концепции.
От доказательства
актуальности выбранной темы логично перейти к формулировке цели предпринимаемого исследования, а также указать на конкретные задачи, которые
предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме
перечисления (изучить..., описать..., установить..., выяснить... и т.п.).
Формулировки этих задач
необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения
должно составить содержание глав диссертационной работы. Это важно также и
потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач
предпринимаемого исследования.
Далее формулируются объект
и предмет исследования. Объект - это процесс или явление, порождающее
проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет - это то, что находится в
границах объекта.
Объект и предмет исследования как категории научного
процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та
часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено
основное внимание диссертанта, именно предмет исследования определяет тему
диссертационной работы, которая обозначается на титульном листе как ее
заглавие.
Очень важным этапом научного исследования является выбор методов исследования, которые
служат инструментом в добывании
фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной
цели.
Описание процесса
исследования
- основная часть диссертационной работы, в которой освещаются методика и
техника исследования с использованием логических законов и правил.
Очень важный этап научного исследования - обсуждение его результатов, которое
ведется на заседаниях кафедр, ученых советов, где дается предварительная оценка
теоретической и практической ценности диссертации.
Заключительным этапом научного исследования являются выводы,
которые содержат то новое и существенное, что составляет научные и практические
результаты проведенной диссертационной работы.
| 
Главная 
